聽一堂課，詳細記錄學生“學的活動”，包括學生的發言和學習狀態等。從三個方面（學生“學的活動”有較充分時間；學生的學習經驗有較充分的表達與交流； 班級的每個學生都能獲得共同的學習經驗）加以評述。