根據學生的特點和知識結構特點為他們提供各種類型、風格多樣的考核方案，請他們自由選擇能發揮自己特長的方法進行考核。通過獎勵的方式，把學生對音樂的興趣愛好和在音樂實踐活動中參與的態度以及合作的愿望與協調能力充分調動起來，減輕他們在考核中產生的心理壓力，使孩子們考得開心，感受考核給他們帶來春風般的愜意。從而提高對音樂的學習興趣。