在教學設計中，注意聯系學生的生活實際，重組教材內容，教學活動的設計以探究和發現為核心，以“貝貝的Email”為主線，利用學生所熟悉和感興趣的材料作為探究活動，輔助課本知識的學習，激發學生的學習興趣，使學生在快樂中學習相應的知識。在各個探究活動中，體現“提出問題——分析問題——解決問題”的自主探究的學習方式。