一）教材的地位和作用本節內容著重介紹了三角形的高，已學過的過直線外一點作已知直線的垂線等知識是學習本節新知識的基礎，其中三角形的高學生從小學起已開始接觸，教材從學生已有認知出發，利用圖形，給高作了具體定義，使學生了解三角形的高是線段。通過學習作圖、觀察與探究，會發現三角形的三條高所在的直線各自交于一點，這為以后三角形的學習打下一定的基礎，故學好本節內容是十分必要的。